El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: "Protegiendo Nuestra Dignidad e Integridad"

Dirigido a: Alumnos de Primaria 3º (8 a 10 años)

Objetivo (PDA):

Que los alumnos identifiquen situaciones y personas que representan un riesgo para la protección de la dignidad y la integridad física y mental de niñas y niños, con enfoque en el acoso escolar o bullying.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Introducción al derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas. Uso de un cuento corto o video animado adecuado para su edad que muestre una situación de bullying o riesgo, sin ser explícito, para captar su interés y sensibilizar sobre el tema.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Discusión guiada: Formación de pequeños grupos para discutir lo observado en el cuento o video. Se les pregunta: ¿Cómo creen que se sintió el personaje? ¿Qué podrían haber hecho los amigos o testigos para ayudar?
   
   
   • Identificación de situaciones y personas de riesgo: Con la guía del maestro, los alumnos identificarán situaciones de riesgo y cómo reconocerlas. Se aprovechará para explicar qué es el bullying, tipos de bullying (físico, verbal, social, cibernético) y sus efectos.
   
   
   • Prevención y ayuda: Se explicarán las acciones a tomar cuando ellos o un compañero se encuentren en una situación de riesgo, incluyendo cómo y a quién pedir ayuda.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: Compartir en plenaria las conclusiones de los grupos. Refuerzo de la idea de que todos merecen ser tratados con respeto y dig