La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 1: La construcción colectiva de la paz

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce que la paz se construye dialogando sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.

Introducción (10 minutos)

• Actividad de sensibilización: Iniciar con una dinámica de rompehielos en la que cada alumno comparta un juguete, juego o actividad favorita, promoviendo el respeto y la escucha activa. Esta actividad busca evidenciar las diferencias individuales y cómo estas no deben ser motivo de conflicto.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de conceptos: Mediante una lluvia de ideas, pedir a los alumnos que mencionen situaciones de conflicto que hayan observado o vivido, ya sea en la escuela, en casa o en el parque. Anotarlas en un papelógrafo.

  
  



• Aprendizaje Basado en Problemas: Presentar un caso sencillo pero significativo de conflicto entre dos personajes ficticios que tienen diferentes puntos de vista sobre un juego en el recreo. Dividir a la clase en pequeños grupos para que, mediante el diálogo y la empatía, propongan soluciones pacíficas a este conflicto.

  
  



• Integración artística: Cada grupo creará un dibujo colectivo o una pequeña representación teatral que muestre la solución al conflicto propuesto, prom