Comunicación y representación técnica.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Comunicación y representación técnica con enfoque en acoso escolar

Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Tecnología
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos exploren la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas, abordando el tema del acoso escolar.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos y sensibilización:
  
  
  1. Iniciar con una plática corta sobre qué es el lenguaje técnico y cómo lo usamos en la vida cotidiana, citando ejemplos relevantes para su edad.
  
  
  2. Realizar preguntas dirigidas para conocer las experiencias y percepciones de los estudiantes sobre el acoso escolar, sin entrar en detalles personales que puedan incomodar. Ejemplos de preguntas pueden ser: "¿Qué es el acoso escolar?" y "¿Por qué es importante hablar sobre esto?".
  
  
  3. Introducción al objetivo de la clase, explicando cómo usando el lenguaje técnico y la comunicación efectiva pueden ayudar a abordar y prevenir el acoso escolar.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación y creación de propuestas:
  
  
  1. Dividir la clase en pequeños grupos, asignando a cada uno la tarea de investigar diferentes formas de representación técnica (diagramas, símbolos, señalética, entre otros) que podrían utilizarse para comunicar ideas y soluciones al problema del acoso escolar.
  
  
  2. Cada grupo deberá elegir una forma de representación y desarrollar una propuesta concreta que pueda ser implementada dentro del entorno escolar para prevenir o enfrentar el acoso. Esta propuesta debe incluir:
     
     
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