Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

TANAYRI
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión: Interacción, Cuidado y Conservación de la Naturaleza


Grado: Preescolar 3º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumnado manifieste interés por cuidar la naturaleza y encuentre formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad.



Actividades



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dinámica de presentación y sensibilización: Comenzaremos formando un círculo y compartiremos historias sobre nuestro lugar favorito en la naturaleza. Preguntas como "¿Qué te gusta de ese lugar?", "¿Has visto basura ahí?", pueden guiar la conversación.

    • Establecimiento de acuerdos de convivencia: Acordaremos hablar uno a la vez y respetar todas las ideas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exploración guiada:

      • Cuento interactivo: "La aventura de Lila en el bosque encantado". Durante la narración, se harán pausas para reflexionar sobre cómo la contaminación y la deforestación afectaban a Lila y sus amigos animales.

      • Análisis y reflexión: ¿Qué problemas enfrentaron Lila y sus amigos? ¿Cómo podemos ayudar desde nuestra escuela o casa?



    • Estaciones de aprendizaje: Los niños rotarán en pequeños grupos por estaciones donde realizarán actividades prácticas:

      1. Estación de reutilización creativa: Crearán juguetes o arte a partir de materiales reciclados.

      2. Estación de jardinería: Aprenderán sobre plantas nativas y sembrarán una pequeña planta para cuidar en casa.

      3. Estación de ciencia ciudadana: Observarán imágenes de su localidad (parques, bosques) y discutirán cambios que podrían mejorar esos espacios.





  3. Cierre (10 minutos):



    • **Reflexión grupal