Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Zaraha Muñiz- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 5: Comunicación Oral y Comprensión Lectora a través de las Artes y la Cultura
Grado: Preescolar 3º (Niños y niñas de 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Objetivo (Perfil de Desempeño del Alumno - PDA): Que los alumnos sean capaces de expresar de manera oral ideas completas sobre sus necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los diversos lenguajes.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Problema Interdisciplinar a Atender: Comprensión Lectora
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
- Saludo y ambientación: Dar la bienvenida a los niños y niñas, formando un círculo en el piso con cojines o alfombras para generar un ambiente cálido y de confianza.
- Motivación inicial: A través de una canción o un juego de movimientos, animar a los niños y niñas a expresar cómo se sienten hoy, incentivándolos a usar gestos y palabras.
Desarrollo (25 minutos)
Cuento comunitario participativo: Se presentará un cuento corto, ilustrado y con texto sencillo, que muestre una historia relacionada con la comunidad, fomentando la comprensión lectora. Después de leer el cuento, se harán preguntas para verificar la comprensión y para que los niños expresen su opinión sobre la historia, relacionándola con sus experiencias personales.
Expresión creativa: Divididos en pequeños grupos, se les pedirá a los niños y niñas que elaboren un dibujo que represente algún aspecto del cuento o cómo se sintieron al escucharlo. Se animará a los niños