Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Miss Bere
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y modela objetos, con control y precisión de sus movimientos; selecciona objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Construyendo con precisión"


Contexto


Nivel Educativo: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno construya y modele objetos con control y precisión de sus movimientos; seleccione objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas, integrando habilidades de disciplina en el aula.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque: Artes y experiencias estéticas interdisciplinares para atender el problema de la disciplina.


Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Actividad Rompehielos: Realización de un círculo grupal donde cada alumno, por turnos, exprese su nombre y realice un movimiento corporal que los demás deberán imitar. Esto fomenta la atención y el respeto mutuo.

    • Planteamiento del Problema: Conversación guiada sobre la importancia de la disciplina y cómo nuestros movimientos y acciones pueden ser precisos y coordinados cuando estamos atentos y concentrados.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad Principal: "Creando con Cuidado".

      • Descripción: Los alumnos elegirán entre una variedad de materiales (arcilla, plastilina, papel, tijeras de punta redonda, pegamento no tóxico) para crear una pequeña escultura o artefacto. Se les pedirá que piensen en un objeto que puedan usar para ayudar a alguien en casa o en la escuela.

      • Objetivo: Fomentar la selección consciente de herramientas y materiales, así como la precisión en su manipulación. Los alumnos también deben considerar cómo su creación puede ser útil, vinculando el proyecto con el aprendizaje-servicio.

      • Guiado Docente: El