Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Aproximación a la Cultura Escrita a través de Producciones Gráficas

Fecha: [Indicar la fecha de aplicación]
Grado: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):
Que el alumno identifique su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología:
Proyecto Comunitario.

Enfoque:
Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Artes y experiencias estéticas.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación de la sesión: Calurosa bienvenida a los niños y niñas, explicándoles que hoy iniciarán un emocionante proyecto donde descubrirán el mágico mundo de las palabras a través del arte.


2. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre las letras y las palabras, y si pueden reconocer su nombre en algún lugar (ejemplo: lonchera, toalla).

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de objetos personales: Cada niño trae un objeto personal que tenga su nombre (puede ser desde la lonchera, un cuaderno, hasta un dibujo con su nombre). Se hace un recorrido por el salón donde cada uno muestra su objeto y señala su nombre.


2. Creación artística: Los niños, con ayuda del docente y materiales de arte (crayones, pinturas, papel), crean una representación gráfica de su nombre. Esta actividad se enfoca en la exploración de colores, formas y el trazo de las letras.


3. Exposición de trabajos y Reflexión: Se realiza una pequeña exposición con los trabajos creados, permitiendo que los niños expliquen su trabajo a sus compañeros. Se dialoga sobre la diversidad de las representaciones y cómo cada nombre es único.