Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos se comunican con palabras altisonantes

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y del tema a tratar.


• Planteamiento del problema de comunicación con palabras altisonantes.


• Actividad de reflexión y discusión sobre el impacto de las palabras altisonantes en la convivencia y en la diversidad cultural.


• Realización de una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre las manifestaciones artísticas que conocen y cómo se relacionan con el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.

Sesión 2:

• Exposición de los resultados de la lluvia de ideas.


• Introducción a la diversidad de lenguajes artísticos en México y el mundo.


• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas que ejemplifican el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.


• Análisis y discusión en grupos sobre las características y significados de las manifestaciones artísticas presentadas.

Sesión 3:

• Continuación del análisis y discusión sobre las manifestaciones artísticas.


• Actividad práctica: los alumnos realizarán una representación artística en la que utilicen su cuerpo, el espacio y el tiempo para comunicar un mensaje.


• Reflexión y análisis de las representaciones artísticas realizadas por los alumnos, resaltando la importancia de la diversidad cultural en las manifestaciones artísti