La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Analizar las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque interdisciplinar: Incorporar la perspectiva de diferentes asignaturas para abordar el problema de la esclavitud.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Introducción al concepto de esclavitud y su relación con la colonización de América.


• Debate inicial: ¿Qué saben los alumnos sobre la esclavitud?

Sesión 2 (Contextualización):

• Análisis de fuentes históricas y testimonios de la época que evidencien la existencia de la esclavitud en América.


• Lectura y discusión de textos relacionados con el tráfico de esclavos.

Sesión 3 (Causas del tráfico de esclavos):

• Trabajo en grupos: Investigación de las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos en América.


• Presentación de los resultados de la investigación y discusión en grupo clase.

Sesión 4 (Consecuencias del trabajo de los esclavos):

• Análisis de testimonios y documentos sobre las condiciones de trabajo de los esclavos en América.


• Debate sobre las consecuencias del trabajo de los esclavos en la economía y sociedad colonial.

Sesión 5 (Mesa de diálogo interdisciplinar: La esclavitud en la actualidad):

• Organización de una mesa de diálogo con la participación de representantes de diferentes asignaturas, como historia, ética, literatura, entre otros.


• Discusión sobre el legado de la esclavitud en la so