La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Título de la sesión: La sabiduría ancestral y su relación con el medio ambiente

Grado: 1º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivos de aprendizaje (PDA):

Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de reconocer la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, e intercambiar vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección del medio ambiente, como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Fases de la sesión:

Inicio (10 minutos)

• Motivación y activación de conocimientos previos:
  
  
  • Comenzar con una breve charla sobre la importancia de los ecosistemas y su diversidad.
  
  
  • Crear un círculo de diálogo donde los estudiantes compartan qué saben sobre los pueblos originarios y su relación con el medio ambiente.
  
  
  • Introducir el tema del día explicando cómo los conocimientos ancestrales han contribuido al cuidado del medio ambiente y a la sostenibilidad.
  
  
  
  

Desarrollo (30 minutos)

• Exploración y construcción del conocimiento:

  
  
  
  
  • Dividir la clase en grupos pequeños y asignar a cada uno un tema específico relacionado con los pueblos originarios y su relación con el medio ambiente (ej. herbolaria, milpa, conservación de bosques).
  
  
  • Cada grupo investigará su tema utilizando diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas con expertos, si es posible).
  
  
  • Los grupos prepararán una presentación breve de su tema para compartir con la clase, destacando la importancia de estos saberes en el cuidado del medio ambiente.
  
  
  
  



• Interdisciplinariedad:

  
  
  
  
  • Integrar conocimientos de geografía, para ub