La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La Identidad y Cultura de Pueblos de Habla Inglesa

Dirigido a: Alumnos de Inglés de Secundaria 1º (12 a 15 años)

Objetivo (PDA): Recupera información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 50 minutos

Problema interdisciplinar a atender: Desinterés

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos y motivación: Iniciar la sesión con un cuestionamiento abierto: "¿Qué saben sobre los países de habla inglesa además de Estados Unidos y el Reino Unido?" Permitir que los alumnos compartan sus respuestas para evaluar su nivel de conocimiento y despertar su interés en aprender sobre otras culturas de habla inglesa.

  
  



• Introducción al proyecto: Presentar el proyecto comunitario, explicando que trabajarán en equipos para investigar sobre un país de habla inglesa de su elección, centrándose en la identidad y cultura de sus pueblos. Deben preparar una presentación escrita y oral en inglés, describiendo rasgos étnicos, culturales e identitarios.

  
  



• Formación de equipos y elección de países: Organizar a los alumnos en equipos y permitirles elegir un país de habla inglesa sobre el cual quieren aprender más. Los equipos deben ser heterogéneos para fomentar la inclusión y el trabajo colaborativo.

  
  

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

• Investigación guiada: Proporcionar recursos como artículos, videos y sitios web en inglé