Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

Plan de clase

Título de la Sesión:
"Juntos podemos protegernos: Aprendiendo sobre prevención y solidaridad ante desastres"

Grado y Grupo:
4º de Primaria

Duración:
45 minutos

Objetivo (PDA):
Que el alumno indague sobre planes y protocolos de emergencia (sismos, terremotos, huracanes, inundaciones, tsunamis, entre otros); participe en acciones colectivas encaminadas a una cultura de prevención y autoprotección, y muestre empatía por las personas afectadas por un desastre para proponer acciones de ayuda.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoque en inclusión y vida saludable.

Fase 1: Sensibilización (10 minutos)

1. Inicio de la clase con un cuento breve o un video animado que muestre de manera sencilla cómo ocurren algunos fenómenos naturales y las acciones humanas que pueden mitigar sus efectos o contribuir a ellos. La historia debe incluir personajes que reflejen diversidad e inclusión, mostrando cómo todos pueden contribuir y ser afectados.

Fase 2: Planteamiento del Problema (5 minutos)

1. Presentación del problema a resolver: "Imagina que en tu comunidad se ha anunciado la llegada de un fenómeno natural (puede ser un huracán, un sismo, etc.). ¿Cómo podríamos prepararnos para enfrentarlo y cómo podríamos ayudar a nuestra comunidad antes, durante y después del evento?"

Fase 3: Investigación y Desarrollo (15 minutos)

1. División en equipos mixtos considerando la diversidad e inclusión de todos los alumnos.


2. Búsqueda guiada en libros y/o internet (si se dispone del recurso) sobre planes y protocolos de emergencia específicos para el fenómeno seleccionado.


3. Creación de un mural en papel grande o digital