La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Diversidad de Saberes e Intercambio de Conocimientos sobre Seres Vivos y Medio Ambiente

Curso: Biología 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambiando vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección del medio ambiente, como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Motivación y Activación de Conocimientos Previos:

   
   
   
   
   • El docente iniciará la sesión con una pregunta abierta: "¿Qué saben sobre la manera en que los pueblos originarios se relacionan con los seres vivos y el ambiente?". Se motivará a los estudiantes a compartir sus ideas y experiencias previas.
   
   
   • Breve plática sobre la importancia del respeto y la valoración de los conocimientos tradicionales en la conservación del medio ambiente.
   
   
   
   



2. Presentación de Objetivos y Temática:

   
   
   
   
   • Se explicará de manera concreta el objetivo de la sesión, resaltando la importancia de intercambiar saberes y experiencias sobre la conservación y uso sostenible de los recursos naturales.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad de Indagación:

   
   
   
   
   • Los alumnos, divididos en equipos, investigarán en libros y artículos en línea sobre un tema asignado (herbolaria, milpa, conservación de bosques) relacionado con los pueblos originarios y su interacción con el ambiente. Se enfatizará la búsqueda de ejemplos de cómo estas prácticas contribuyen a la vida saludable y al equilibrio ecológico.
   
   
   
   



2. **Interdisciplinariedad con