Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

OSKAR AMAURY CRUZ
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.


Objetivo: Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconociendo el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: Los alumnos no reconocen su cuerpo y los sistemas nervioso e endocrino.


Enfoque transversal: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Se mostrará a los alumnos imágenes y videos relacionados con el cuerpo humano y se les preguntará qué saben sobre el tema.

  • Actividad de indagación: Se formarán grupos y se les asignarán diferentes preguntas para investigar sobre el funcionamiento del sistema nervioso y endocrino. Se les proporcionará material de apoyo como libros, internet, etc.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se realizará una lluvia de ideas para identificar las principales funciones de los sistemas nervioso y endocrino en el cuerpo humano.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Lectura y análisis de textos: Se proporcionarán textos informativos sobre el sistema nervioso y endocrino, y se realizará una actividad de lectura y análisis en grupo.

  • Actividad práctica: Se realizará una actividad práctica en la que los alumnos podrán experimentar la importancia de los sentidos y el sistema nervioso en la percepción del entorno. Por ejemplo, se les vendarán los ojos y deberán identificar objetos o sonidos solo con la ayuda de la audición y el tacto.