Efectos de la pandemia de COVID-19 en las familias, la escuela y la comunidad

Blanca Munguía
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la pandemia de COVID -19 en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comenta y reflexiona con sus compañeras y compañeros, acerca de los cambios que se produjeron durante la pandemia, en las actividades familiares, escolares y comunitarias, como: el uso de los espacios, el tiempo, las formas de comunicación, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Efectos de la pandemia de COVID-19 en las familias, la escuela y la comunidad


Objetivo: Comenta y reflexiona con sus compañeros, acerca de los cambios que se produjeron durante la pandemia, en las actividades familiares, escolares y comunitarias, como: el uso de los espacios, el tiempo, las formas de comunicación, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del tema de la clase y explicación del objetivo.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los cambios que han notado en sus familias, escuelas y comunidades debido a la pandemia.

  • Reflexión en grupos pequeños sobre la importancia de estos cambios y cómo han afectado su vida diaria.

  • Puesta en común de las reflexiones de cada grupo y discusión en clase.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Exposición de casos reales de personas y familias que han experimentado cambios significativos durante la pandemia.

  • Análisis y discusión en grupos sobre cómo estos cambios han impactado en la vida de las personas y en su salud.

  • Elaboración de una lista de hábitos de salud que se han modificado durante la pandemia y que han ayudado a mantenerse saludables.

  • Puesta en común de las listas y discusión en clase.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Realización de un juego de roles en el que los estudiantes representen situaciones de su vida diaria durante la pandemia.

  • Reflexión en grupos sobre las emociones y sentimientos asociados a estos cambios.

  • Puesta en común de las reflexiones de cada grupo y discusión en clase.


Sesión 4 (45 minutos)



  • Investigación en grupos sobre iniciativas comunitarias que han surgido durante la pandemia para apoyar a las personas y famil