Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Comprensión y Producción de Textos Argumentativos

Grado: 5º de Primaria

Edad de los alumnos: 10 a 12 años

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Compara distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Desarrollo de la sesión

1. Inicio (10 minutos): Comenzaremos la sesión con una lluvia de ideas acerca de lo que los estudiantes conocen sobre argumentos y textos argumentativos. Les preguntaré: ¿Alguna vez han tenido que convencer a alguien de algo? ¿Cómo lo hicieron? Esto permitirá evaluar sus conocimientos previos y hacerlos entrar en contexto con la temática a tratar.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Parte 1 (10 minutos): Dividiré el salón en pequeños grupos y les proporcionaré diversos textos cortos con argumentos sobre temas adecuados a su edad, como la importancia de reciclar, los deberes escolares o la alimentación saludable. Cada grupo tendrá que identificar cuál es la tesis del texto y cuáles son los argumentos que la apoyan.
   
   
   • Parte 2 (15 minutos): Luego, los grupos tendrán que discutir y crear un pequeño texto argumentativo sobre un tema que les preocupe en su comunidad, trabajando así la comprensión lectora y la producción escrita de forma interdisciplinar. Los animaré a usar argumentos sólidos y expresarlos de forma clara y respetuosa.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos): Cada grupo compartirá su texto con el resto de la clase. Realizaremos una reflexión grupal sobre las diferentes maneras de argumentar y la importanc