Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: "De fracciones a decimales y viceversa"

Nivel Educativo: Secundaria 1º (12 a 15 años)

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa, comprendiendo y aplicando este conocimiento en contextos reales y digitales, con una actitud crítica hacia las adicciones.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Saludo y bienvenida: Crear un ambiente acogedor y de inclusión, asegurándose de que todos los estudiantes se sientan parte de la clase.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: A través de una lluvia de ideas, preguntar a los estudiantes qué saben sobre fracciones y decimales. Anotar sus respuestas en el pizarrón para visibilizar la diversidad de ideas.

   
   



3. Motivación y conexión con el tema: Plantear una pregunta disparadora: "¿Han notado que las probabilidades de desarrollar una adicción pueden expresarse en fracciones y decimales?" Abrir un breve debate para conectar el tema matemático con el contexto de las adicciones.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Aprendizaje por indagación:

   
   
   
   
   • Grupo 1: Investigar en libros de texto y fuentes confiables en línea cómo convertir fracciones a decimales.
   
   
   • Grupo 2: Buscar cómo convertir decimales a fracciones.
   
   
   • Cada grupo preparará una breve presentación de sus hallazgos para compartir con la clase.
   
   
   
   



2. Aplicación práctica:

   
   
   
   
   • Presentación de casos reales donde se necesite convertir probabilidades (relacionadas con el tema de adicciones) de fracciones a decimales y viceversa.
   
   
   • Los estudiantes, en parejas, resolverán ejercicios prácticos en los