Comunicación asertiva y dialógica en inglés, para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2 - Comunicación Asertiva y Dialógica en Inglés

Tema: Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Público objetivo: Alumnos de 1º de Secundaria (12 a 15 años)

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reflexionar y comunicar de forma oral y escrita una postura de rechazo a la violencia, mediante la comunicación asertiva y dialógica.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Igualdad de género

Fases de la Clase:

1. Inicio (15 minutos):

• Actividad de sensibilización: Se presentará un breve video en inglés, seleccionado por el profesor, que muestre ejemplos de comunicación asertiva como herramienta para la resolución de conflictos. Se realizarán preguntas como "Why is it important to communicate assertively?" (¿Por qué es importante comunicarse de manera asertiva?), "How can we use assertive communication to solve conflicts?" (¿Cómo podemos usar la comunicación asertiva para resolver conflictos?).


• Discusión grupal: Se formarán grupos pequeños para discutir cómo la violencia (física, verbal, psicológica) afecta la convivencia en la familia y la escuela. Se pedirá a cada grupo que comparta ejemplos positivos de cómo la comunicación asertiva podría mejorar la convivencia.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Taller de comunicación asertiva: En sus grupos, los alumnos practicarán frases en inglés que promuevan la comunicación asertiva. Ejemplos: “I feel…” (Yo siento...), “I think…” (Yo pienso...), “Could we…” (¿Podríamos...?). El objetivo es que preparen diálogos cortos que muestren cómo la comunicac