Construcción del proyecto de vida.

CAICmayra martinez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Construyendo Mi Proyecto de Vida


Grado: Secundaria 2º (12 a 15 años de edad)
Área: Educación Socioemocional / Tutoría
Duración de la sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): El alumno analizará sus intereses y necesidades, así como sus logros y metas personales y compartidas, basándose en los conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento, para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.



Fase de Inicio (15 minutos)


Actividad 1: Reflexión Guiada sobre Aspiraciones Personales



  1. Dinámica de presentación rápida: Cada estudiante mencionará su nombre y una aspiración personal o sueño.

  2. Introducción al tema: Breve charla sobre la importancia de plantearse metas y objetivos desde joven para construir un proyecto de vida sólido. Se utilizarán ejemplos relevantes para su edad, como elegir una profesión, aprender un nuevo idioma, o desarrollar una habilidad particular.

  3. Propósito del día: Explicar que la sesión está enfocada en reconocer sus intereses, habilidades y capacidades para empezar a esbozar su proyecto de vida.



Fase de Desarrollo (25 minutos)


Actividad 2: Análisis de Intereses y Habilidades



  1. Dinámica "Yo soy, Yo puedo": Los estudiantes, divididos en pequeños grupos, discutirán y anotarán en una hoja de papel sus intereses, habilidades y logros. Posteriormente, compartirán con la clase al menos una habilidad o interés que consideren importante para su proyecto de vida.



  2. Construcción del Esquema del Proyecto de Vida: Utilizando los intereses y habilidades identificados, cada estudiante esbozará un mapa conceptual de su pro