La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Plan de clase

Planeación de Clase: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos

Grado: 5º de Primaria

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 6

Objetivo (PDA): Que los alumnos indaguen en fuentes primarias y secundarias sobre situaciones del pasado y del presente que reflejen las demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos, identifiquen las consecuencias de no respetar estos derechos y se comprometan a promover su respeto en sus distintos ámbitos de convivencia, enfocándose en el problema de la discriminación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Igualdad de género e Inclusión

Desarrollo de la sesión

1. Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Se inicia la sesión con una breve introducción al concepto de derechos humanos y su importancia en la protección de la dignidad de todas las personas, sin importar las diferencias. Se podrían usar ejemplos sencillos y cercanos a su realidad, como el derecho a la educación, a tener una familia, a jugar, entre otros.


• Sensibilización: Se presenta un video corto que muestre ejemplos de la lucha por los derechos humanos en diferentes contextos y épocas, enfocándose en la diversidad de las personas y grupos sociales.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Exploración del problema: A través de una lluvia de ideas, se pregunta a los alumnos qué situaciones de discriminación conocen o han vivido, guiándolos hacia un ambiente de respeto y confianza para compartir sus experiencias o percepciones.


• Investigación: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, reciben tarjetas con diferentes casos de lucha por el