Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: "Explorando Formas de Ser y Convivir"

Nivel Educativo: Primaria 2º (6 a 8 años de edad)

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Dinámica rompehielos: "La telaraña de nombres". Los alumnos, sentados en círculo, se pasan un ovillo de estambre diciendo su nombre y algo que les guste. Al final, se forma una telaraña que visualiza cómo todos en el aula están conectados.


• Breve explicación del objetivo de la clase: Hoy vamos a explorar juntos cómo somos, pensamos, actuamos y nos relacionamos con los demás, y cómo esto nos hace únicos pero también parte de una comunidad.

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: "Me pongo en tus zapatos". Se forman parejas. Cada niño escribirá en un papel cómo cree que se siente su compañero en diferentes situaciones (feliz, triste, enojado, etc.). Luego, compartirán sus respuestas y discutirán cómo se sienten realmente.
  Objetivo: Fomentar la empatía y la lectoescritura.


• Actividad 2: "Mi libro de la diversidad". Utilizando hojas blancas, cada niño creará un pequeño libro donde ilustrará y escribirá sobre las diferentes formas de ser y pensar de las personas que conoce (familia, amigos, personajes de cuentos, etc.).
  Interculturalidad: Se incentivará la inclusión de personajes de diversas cul