Estudio de los números

Bryan Alejandro Sanchez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Estudio de los Números en 5º de Primaria


Objetivo (PDA): Que los alumnos expresen oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, tanto en español como, hasta donde sea posible, en su lengua materna. Esto debe hacerse de manera ascendente y descendente partiendo de un número natural dado.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Duración: 45 minutos


Interdisciplinariedad: Apropiación cultural a través de la lectura y escritura, Pensamiento crítico, y abordaje de temas sociales como el ausentismo.


Desarrollo de la sesión:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y asistencia: Al iniciar, realizar un ejercicio de contar los presentes y los ausentes, haciendo énfasis en el valor de la asistencia y participación de todos.

  • Motivación y conexión previa: Preguntar a los alumnos si saben cómo se dice su número favorito en su lengua materna (si aplica) y en español, promoviendo la participación e inclusión de todas las lenguas presentes en el aula.

  • Introducción al tema: Explicar que hoy se hablará sobre los números, pero de una forma muy especial, explorando hasta seis cifras y aprendiendo cómo se expresan en diferentes idiomas, incluidas sus lenguas maternas.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Actividad de indagación:

    • Distribuir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles tarjetas con números hasta de seis cifras.

    • Cada grupo deberá ordenar las tarjetas de forma ascendente y luego descendente.

    • Posteriormente, cada grupo escogerá tres números y buscará cómo se dicen en español y, si es posible, en su lengua materna, usando recursos del aula como libros o Internet.

    • Reflexionar sobre có