Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los géneros periodísticos y sus recursos

Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Grado: 3º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad Rompehielo: Se organizará una dinámica rápida en la cual los alumnos compartirán en parejas alguna noticia familiar, escolar o comunitaria que les haya impactado en el último mes. Después, cada pareja compartirá con el grupo su noticia destacada, fomentando un ambiente de respeto y escucha activa.


• Motivación y Contextualización: El docente presentará brevemente la importancia de los géneros periodísticos en la construcción de la memoria colectiva de una comunidad, haciendo énfasis en cómo estos permiten dar a conocer sucesos significativos de manera objetiva, crítica y reflexiva.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de Géneros Periodísticos: A través de una presentación interactiva, se introducirán los géneros periodísticos de interpretación (reportaje, crónica, artículo de opinión), destacando sus características y diferencias.


• Análisis de Ejemplos: En grupos pequeños, los alumnos analizarán ejemplos de cada género periodístico proporcionados por el docente, identificando elementos como el enfoque, el estilo y el propósito comunicativo.


• Planteamiento del Proyecto: Se presentará el proyecto comunitario que consistirá