Comprendiendo Nuestros Contextos

Dulce Daniela lezama
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que, tanto de forma individual como colectiva, es parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Comprendiendo Nuestros Contextos


Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno comprenda que, tanto de forma individual como colectiva, es parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.


Tema Central:


"Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades", con foco en el problema interdisciplinar de la inseguridad.


Metodología:


Aprendizaje Basado en Problemas, con un enfoque en Pensamiento Crítico y Vida Saludable.


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  • Rompehielos y sensibilización: Se iniciará con una dinámica grupal breve donde los niños compartirán algo que les guste de su comunidad y algo que les gustaría cambiar. Se les explicará cómo todos somos parte de diversos contextos y cómo estos pueden cambiar o mantenerse.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Introducción al Problema: Se presentará una historia corta e ilustrada sobre una comunidad similar a la de los alumnos, pero que enfrenta un problema de inseguridad. Se explicará cómo este problema afecta los contextos social, natural y territorial.

  2. Análisis en Grupo: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños para discutir cómo la inseguridad podría afectar su vida diaria y su entorno (escuela, parque, casa). Cada grupo recibirá una hoja con imágenes de diferentes contextos para que identifiquen posibles cambios y continuidades si enfrentaran problemas de inseguridad.

  3. Plenaria y Reflexión: Cada grupo compartirá sus ideas y reflexiones. El docente guiará la conversación para destacar la importancia del cuidado de nuestros entornos y