Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación Sesión 1 de 3: Narración de Sucesos Autobiográficos

Grado: 5º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico

Inicio (10 minutos):

1. Motivación y activación de conocimientos previos:
   
   
   • Actividad: Realización de un círculo de diálogo donde los alumnos compartirán una breve experiencia personal significativa.
   
   
   • Propósito: Establecer el terreno común de que todos tenemos historias que contar y cómo estas nos definen y conectan con los demás.
   
   
   
   

Desarrollo (20 minutos):

1. Exploración de Textos Autobiográficos:

   
   
   
   
   • Actividad: Lectura colectiva de un fragmento de un texto autobiográfico de un autor reconocido, haciendo hincapié en el uso de la primera persona del singular.
   
   
   • Preguntas guía: ¿Por qué creen que el autor eligió narrar en primera persona? ¿Cómo cambia nuestra percepción de la historia sabiendo que es real y personal?
   
   
   
   



2. Conexión Interdisciplinar con Lectoescritura:

   
   
   
   
   • Actividad: Identificación en el texto de estrategias narrativas que mejoren la comprensión lectora y la expresión escrita (uso de adjetivos, descripciones detalladas, expresión de emociones).
   
   
   • Propósito: Fortalecer las habilidades de lectoescritura a través del análisis de textos autobiográficos.
   
   
   
   

Cierre (15 minutos):

1. Proyecto Comunitario - Preparación:
   
   
   • Actividad: Formación de pequeños grupos para discutir y esbozar las ideas iniciales sobre sus propios textos