Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Danna Camacho
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Respeto, Cuidado y Empatía hacia la Naturaleza


Grado: Primaria 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque Transversal: Vida Saludable y Interculturalidad Crítica
Contenido Central: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente.



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (15 minutos)



    • Activación de conocimientos previos: Se inicia con una ronda de expresiones libres donde los niños hablarán sobre sus lugares naturales favoritos (parques, bosques, playas, etc.) y por qué los quieren o disfrutan estar en ellos. Se les pregunta qué deberíamos hacer para cuidar esos lugares.

    • Presentación del Problema: Se plantea un escenario donde un parque local está lleno de basura, y los animales están empezando a enfermarse. Los niños tienen la misión de encontrar soluciones para ayudar al parque y a sus habitantes.



  2. Desarrollo (20 minutos)



    • Investigación y Discusión: Se dividen en pequeños equipos para investigar, con la ayuda de libros e imágenes (proporcionadas por el maestro), cómo el cuidado del ambiente afecta a los seres vivos del parque y a ellos mismos. Deben encontrar ejemplos de cómo la basura afecta a la tierra, al agua y a los animales.

    • Propuestas de Solución: Con base en su investigación, cada equipo deberá proponer una solu