Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.

Diana Iveth CADENA
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones, situaciones y comportamientos en las que puede lastimarse o lastimar a las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Medidas de Prevención de Accidentes y Situaciones de Riesgo


Nivel Educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo (Perfil de Desempeño del Alumnado - PDA): Que los alumnos identifiquen acciones, situaciones y comportamientos en los que pueden lastimarse a sí mismos o a otras personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Vida saludable


Interdisciplinariedad: Aborda el problema de inseguridad



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y sensibilización: Iniciar con un saludo afectuoso. Luego, realizar una breve dinámica de presentación donde los niños expresen algún momento en que se hayan sentido seguros o protegidos, utilizando muñecos o peluches para facilitar la expresión en los más pequeños.



  2. Introducción al tema: A través de un cuento corto ilustrado, introducir la temática de cómo los personajes del cuento evitan accidentes y situaciones de riesgo mediante acciones simples de cuidado personal y cuidado mutuo.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración guiada: Utilizar marionetas o figuras para dramatizar situaciones cotidianas donde puedan ocurrir accidentes (tropezar con juguetes, tocar objetos calientes, cruzar la calle sin mirar), enfatizando en las medidas preventivas de forma lúdica y accesible.



  2. Taller de Aprendizaje Servicio: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de crear carteles sobre medidas de seguridad personal y colectiva, utilizando colores, pegatinas, y dibujos. Estos carteles serán colocados posteriormente en áreas comunes del colegio como parte de su contribución al bienestar c