Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Los albores de la humanidad - Comparación de mitos fundacionales

Nivel educativo: 1º de Secundaria (12 a 15 años de edad).

Asignatura: Historia.

Duración: 50 minutos.

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de comparar y encontrar aspectos comunes y divergentes entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo, desarrollando una comprensión intercultural crítica.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de motivación: Iniciaré la sesión con una breve introducción sobre los pueblos antiguos, destacando la importancia de sus mitos fundacionales. Luego, propondré un juego rápido de "Verdadero o Falso" con afirmaciones sorprendentes sobre mitos de diferentes culturas para captar su interés y combatir el desinterés.

Presentación del problema: Después, presentaré el problema central: "¿Cómo pueden los mitos fundacionales de diferentes culturas revelarnos similitudes y diferencias sobre nuestras visiones del mundo y de la vida?" Les explicaré que trabajarán en grupos para descubrirlo, usando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Investigación grupal: Dividiré la clase en grupos heterogéneos de 4 o 5 estudiantes. A cada grupo se le asignará un mito fundacional de diferentes culturas, incluyendo al menos uno de México y otro de un contexto distinto (por ejemplo, el Popol Vuh maya y el mito de la creación de la antigua Grecia). Los alumnos deberán investigar sobre su mito, identificando elementos comunes y divergentes con otros mitos, guiados por una hoja de ruta que incluirá preguntas clave y recursos digitales su