El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Explorando el Espacio y Formas

Nivel Educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos visualicen y describan con su propio lenguaje y en su lengua materna algunas características de forma en objetos cotidianos y las asocien con cuerpos geométricos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Contexto Interdisciplinario: Integración de la lectoescritura.

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad Inicial: Iniciar con un cuento o historia breve que integre elementos geométricos (círculos, cuadrados, triángulos) en la trama, utilizando ilustraciones grandes y coloridas.
   
   
   • Indagación y Diálogo: Preguntar a los niños qué formas geométricas reconocieron en el cuento y en qué objetos del aula pueden encontrar esas formas.
   
   
   
   



2. Actividad Principal (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración y Reconocimiento: Organizar un recorrido por el aula o patio escolar, donde los niños, guiados por el docente, busquen y señalen objetos que coincidan con las formas geométricas discutidas.
   
   
   • Creación de un Mapa de Formas: Después del recorrido, en equipos, los niños dibujarán en una hoja grande un "mapa" del aula o patio marcando dónde encontraron cada forma geométrica. Se les proporcionarán etiquetas con nombres de formas geométricas para que intenten asociarlas con sus dibujos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Compartir y Reflexionar: Cada equipo compartirá su mapa con el grupo, explicando las formas que encontraron y dónde. El do