Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Adayeira Martínez
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la sesión: "Descubriendo Nuestros Mundos"


Grado: 5º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Reflexiona acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoques: Pensamiento crítico e Igualdad de género




Inicio (10 minutos)


Actividad de sensibilización: "La Caja de los Valores"



  • Descripción: Los alumnos formarán un círculo y, en el centro, se colocará una caja que contiene diferentes valores escritos en papeles (respeto, empatía, igualdad, etc.). Cada alumno sacará un papel y compartirá con el grupo una experiencia personal donde ese valor haya sido importante. La actividad busca crear un ambiente de confianza y apertura.


Preguntas guía:



  1. ¿Por qué crees que ese valor es importante en nuestras vidas?

  2. ¿Cómo te sientes cuando actúan con ese valor hacia ti?




Desarrollo (25 minutos)


Actividad principal: "Mapa de la Diversidad"



  • Descripción: Divididos en pequeños grupos, los alumnos crearán un "Mapa de la Diversidad" en cartulinas grandes. Dibujarán una silueta humana en el centro y alrededor escribirán diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, incluyendo aspectos como género, cultura, pensamiento crítico y valores. Se incentivará la investigación entre ellos mediante preguntas y el intercambio de ideas para asegurar un aprendizaje significativo y colaborativo.


Interdisciplinariedad:



  • Lengua Española: Uso correcto de la redacción y expresión de ideas.

  • Ciencias Sociales: Comprensión de la diversidad cu