Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.

JOSE JESUS GUTIERREZ
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Destaca la importancia de la participación ciudadana, organizaciones sociales y partidos políticos en México, para evaluar los alcances y límites del gobierno democrático.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión: Instituciones, Organizaciones y Mecanismos de Representación Democrática


Grado: Secundaria 2º


Duración de la sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Destacar la importancia de la participación ciudadana, las organizaciones sociales y los partidos políticos en México, para evaluar los alcances y límites del gobierno democrático.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad de activación: Arranca la sesión con una lluvia de ideas para conocer qué saben los estudiantes sobre democracia, participación ciudadana y partidos políticos en México. Haz preguntas como: "¿Qué es la democracia para ustedes?", "¿Conocen alguna organización social?", "¿Qué papel creen que juegan los partidos políticos en nuestra sociedad?".


Objetivo de la fase: Diagnosticar conocimientos previos y generar interés en el tema.



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.



  1. Introducción al Problema: Presenta un escenario ficticio donde un grupo de estudiantes quiere mejorar algo en su comunidad (por ejemplo, la seguridad, el medio ambiente, etc.). Sin embargo, no saben por dónde empezar ni cómo hacer que sus voces sean escuchadas.



  2. Investigación y Discusión en Equipo: Divide a los alumnos en pequeños grupos. Asigna a cada grupo el reto de investigar sobre una institución, organización o mecanismo de representación democrática (por ejemplo, el Congreso de la Unión, una ONG específica, los partidos políticos, entre otros) relacionado con el problema planteado. Deberán buscar cómo estas entidades pueden ayudar a resolver el problema.



    • Interculturalidad crítica: Al investigar, incentiva a que