El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Dominio del Espacio y Reconocimiento de Formas

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Visualiza y describe con su propio lenguaje y en su lengua materna algunas características de forma en objetos cotidianos y las asocia con cuerpos geométricos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

1. Bienvenida y activación (5 minutos):

Inicio la clase saludando a los niños y niñas en su lengua materna, promoviendo un ambiente de inclusión e interculturalidad. Les comento que hoy vamos a ser "exploradores de formas" en nuestro entorno. Les pido que se preparen para observar, moverse y hablar sobre todo lo que descubramos juntos.

2. Exploración guiada (15 minutos):

Organizo a los estudiantes en pequeños grupos y los invito a hacer un recorrido por el aula o la escuela (dependiendo del espacio disponible y las condiciones del clima) para buscar objetos que tengan formas geométricas. Les pido que usen sus ojos mágicos (puedo darles lentes de cartón decorados) para identificar círculos, cuadrados, triángulos, y más. Cada vez que encuentren un objeto, deberán describirlo en voz alta, mencionando la forma que reconocen.

3. Análisis grupal (10 minutos):

Regresamos al aula y cada grupo comparte uno de los objetos que encontraron y describen su forma. Con el grupo completo, hacemos un gran círculo y colocamos en el centro los objetos encontrados para que todos puedan ver las formas. Discutimos cómo esas formas se encuentran en nuestra vida cotidiana y en diferentes cultu