El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: El dominio del espacio y reconocimiento de formas

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno visualice y describa, utilizando su propio lenguaje y en su lengua materna, algunas características de forma en objetos cotidianos y las asocie con cuerpos geométricos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

• Actividad de Bienvenida: Con un cuento corto sobre un niño que descubre formas geométricas en su casa, introduciremos el tema de manera interactiva, preguntando a los niños si pueden identificar y nombrar formas en el salón.


• Propósito de la Clase: Explicaremos que juntos vamos a explorar el mundo de las formas y cómo podemos encontrarlas en los lugares más inesperados.

Desarrollo (25 minutos):

• Reconocimiento de Formas en el Entorno:
  
  
  1. Actividad de Exploración: Organizaremos un pequeño recorrido dentro del aula o en un espacio seguro al aire libre, animando a los niños a observar y señalar objetos que se parecen a formas geométricas conocidas (circulos, cuadrados, triángulos).
  
  
  2. Juego Didáctico: Mediante el uso de tarjetas con formas geométricas y objetos del aula, los niños deberán asociar la tarjeta con el objeto que tenga una forma similar.
  
  
  3. Construcción de Formas: Usando bloques de construcción o plastilina, los niños intentarán recrear algunas formas geométricas básicas, guiados por ilustraciones sencillas.
  
  
  
  

Cierre (10 minutos):

• Reflexión Guiada: Sentados en