Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Andrea Romero
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce y disfruta lugares de relevancia cultural e histórica de su comunidad y país, como monumentos, zonas arqueológicas, áreas naturales protegidas, museos o casas de cultura.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Tema: Conociendo nuestra comunidad y país a través de su historia y patrimonio cultural


PDA (Propósito de aprendizaje): Conoce y disfruta lugares de relevancia cultural e histórica de su comunidad y país, como monumentos, zonas arqueológicas, áreas naturales protegidas, museos o casas de cultura.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: ¿Qué es la identidad y pertenencia a una comunidad y país?



  • Introducción al tema: Conversación sobre la importancia de conocer y valorar nuestra identidad y pertenencia a una comunidad y país.

  • Actividad: Los alumnos dibujarán y compartirán sus lugares favoritos en la comunidad y país.

  • Reflexión: ¿Qué lugares son importantes para nosotros? ¿Por qué?


Sesión 2:
Tema: Conociendo la historia de nuestra comunidad y país



  • Introducción al tema: Presentación de imágenes y relatos históricos sobre la comunidad y país.

  • Actividad: Juego de preguntas y respuestas para verificar el conocimiento sobre la historia de la comunidad y país.

  • Reflexión: ¿Qué hemos aprendido sobre nuestra historia? ¿Cómo nos sentimos al conocerla?


Sesión 3:
Tema: Celebraciones y conmemoraciones tradicionales



  • Introducción al tema: Presentación de diferentes celebraciones y conmemoraciones tradicionales de la comunidad y país.

  • Actividad: Los alumnos crearán una representación artística de una celebración o conmemoración tradicional.

  • Reflexión: ¿Qué celebraciones y conmemoraciones tradicionales conocemos ahora? ¿Cuál fue nuestra represe