Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Historia
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Indaga sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y se acerca a comprender sus causas.

Inicio (10 minutos)

Actividad de Activación:

• Diálogo inicial: Se comienza con una pregunta abierta para calentar motores: "¿Alguna vez has tenido que defender algo que es muy importante para ti? ¿Cómo lo hiciste?". Esta pregunta busca que los alumnos reflexionen sobre la importancia de luchar por lo que consideran justo, preparándolos para el tema de la sesión.


• Conexión con el tema: Se realiza una breve introducción sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas, destacando la importancia de conocer las luchas de los pueblos indígenas y afromexicanos por su libertad y derechos.

Desarrollo (30 minutos)

Método de Aprendizaje Basado en Problemas:

• Presentación del Problema: Se presenta a los estudiantes un escenario hipotético pero plausible sobre una comunidad indígena o afromexicana en el periodo colonial que enfrenta una injusticia. Se les pide identificar posibles causas de la rebelión y qué estrategias podrían haber utilizado para resistir.

  
  



• Investigación en pequeños grupos: Los alumnos se dividen en pequeños grupos. Cada grupo recibe un extracto de texto o un breve artículo (asegurándonos de que el material sea accesible para su nivel de comprensión lectora) sobre diferentes gestas de resistencia. Se les pide que identifiquen las causas de la resistencia y la