Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: "Descubriendo Nuestras Únicas Maneras de Ser"

Grado: 1º de Primaria

Edad de los Alumnos: 6 a 8 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca y descubra sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje Servicio y Enfoque en Pensamiento Crítico

Problemática a Atender: Desinterés

Desarrollo de la Sesión

1. Introducción (5 minutos):

Inicio con una breve charla interactiva donde les preguntaré cómo se sienten hoy y qué les gusta hacer. Utilizaré ejemplos cotidianos, como juegos, comidas favoritas, o actividades que disfruten, para hacer la conexión con el tema de ser únicos y diferentes.

2. Actividad Principal (25 minutos):

Dividida en dos partes:

A. "Mi Yo Único" (15 minutos): Los alumnos elaborarán un dibujo que represente lo que más les gusta de ellos mismos, incluyendo gustos, habilidades y características físicas. Este momento servirá para fomentar la autoexploración y el reconocimiento de su individualidad.

B. "Círculo de Compartir" (10 minutos): En pequeños grupos, compartirán su dibujo, explicando lo que hicieron y por qué. Cada alumno tendrá la oportunidad de expresarse y escuchar activamente a los demás, promoviendo el respeto por la diversidad de pensamientos y características.

3. Reflexión Grupal (10 minutos):

Guiaré una plática sobre cómo nos sentimos al compartir y descubrir las diferencias entre nosotros. Preguntaré: ¿Cómo podemos ayudar a los demás a sentirse bien con ellos mismos? Esta re