Lectura dramatizada y representación teatral.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Lectura Dramatizada y Representación Teatral

Grado: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Indicar fecha]

Objetivo (PDA): El alumno reconocerá características de los textos dramáticos, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad, al realizar una lectura comprensiva de los mismos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Tema Transversal: Discriminación

Desarrollo de la Sesión

1. Bienvenida y sensibilización (5 minutos)
Inicio con una bienvenida cálida a los alumnos, seguido por una breve charla sobre la importancia del respeto y la inclusión, preparando el terreno para trabajar el tema de la discriminación a través de la actividad principal.

2. Introducción a los textos dramáticos (10 minutos)
Explicación interactiva de qué es un texto dramático, mencionando sus características principales: diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio, y temporalidad. Se usarán ejemplos sencillos y cercanos a su realidad, adaptándolos al tema de discriminación.

3. Lectura grupal de un texto dramático (10 minutos)
Selección de un texto dramático breve que trate sobre la discriminación, adecuado para su edad. La lectura se hará en voz alta, asignando roles a los estudiantes. Se hará énfasis en la expresión y comprensión lectora.

4. Identificación de elementos en el texto (10 minutos)
Con el texto leído, los alumnos deberán identificar y marcar los diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio, y temporalidad en el texto. Se promoverá la participación activa y el apoyo mutuo.

5. Reflexión grupal (5 minutos)
Se abrirá un espacio para refl