Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Conociendo Nuestra Comunidad a Través de Entrevistas

Grado: 3° de Primaria
Edad de los Alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): El alumno comprenderá la utilidad de elaborar cuestionarios para obtener la información que desea, y reconocerá la diferencia entre plantear preguntas cerradas y abiertas.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Lenguaje y comunicación, Ciencias Sociales, y Ética
Problema a abordar: Violencia

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de sensibilización: Iniciar con un círculo de diálogo donde se preguntará a los alumnos sobre qué saben de la violencia y cómo creen que esta afecta a su comunidad. Esta actividad buscará generar empatía y comprender la relevancia del tema a tratar.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Introducción a la entrevista: Explicación breve de qué es una entrevista y para qué sirve, utilizando ejemplos cotidianos y adaptados a su realidad y edad.
   
   
   • Diferencia entre preguntas cerradas y abiertas: Mediante ejemplos claros y participación activa, los alumnos identificarán las diferencias entre ambos tipos de preguntas y cómo estas pueden influir en la información obtenida.
   
   
   • Elaboración de cuestionarios: Divididos en pequeños grupos, los alumnos crearán un cuestionario breve sobre el tema de violencia, dirigiendo sus preguntas a comprender cómo afecta este problema a su comunidad. Se promoverá la inclusión permitiendo que todos los miembros del grupo aporten al menos una pregunta, y fomentando el uso de preguntas ab