Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Producción e Interpretación de Avisos y Otros Textos Públicos

Grado: Primero de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar fecha]

Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en su contexto escolar y comunitario, promoviendo la comprensión lectora y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Metodología: Proyecto Comunitario

Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Conversar con los alumnos sobre los diferentes letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios que han visto en su comunidad y escuela. Preguntarles qué información recuerdan de ellos y por qué creen que es importante.


• Motivación: Mostrar ejemplos diversos de estos textos y preguntar a los alumnos para qué sirven y qué nos pueden decir sobre nuestra comunidad.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y análisis: Dividir la clase en pequeños grupos y proporcionarles varias imágenes de letreros, carteles, avisos, y anuncios publicitarios. Pedirles que discutan en sus grupos las características de cada uno (colores, formas, tamaño de la letra, imágenes) y su posible función o mensaje.


• Creación colectiva: Cada grupo elegirá uno de los ejemplos analizados y creará un cartel colectivo que promueva un aspecto de vida saludable relevante para su comunidad o escuela (por ejemplo, alimentación saludable, actividad física, higiene personal).


• Interdisciplina: Al finalizar la creación de los carteles, se realizará una lectura grupal donde cada equipo explicará su cartel, fomentando así la comprensión lect