El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Derecho a la Protección de la Integridad Física y Mental

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Ejerce el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque de Igualdad de Género y Inclusión

Desarrollo de la Sesión

Inicio (15 minutos)

1. Introducción al Tema:

   
   
   
   
   • Presentación breve sobre el derecho a la protección de la integridad física y mental.
   
   
   • Uso de un cuento o historia corta relacionada con el tema, adecuada a la edad, para introducir los conceptos de manera sensible.
   
   
   
   



2. Identificación de Ideas Previas:

   
   
   
   
   • Preguntas dirigidas a los alumnos para conocer sus ideas previas sobre maltrato, abuso o explotación.
   
   
   • Registro de ideas en pizarrón para evidenciar conocimientos y preconcepciones.
   
   
   
   

Desarrollo (20 minutos)
3. Exploración del Problema:

• Presentación de un escenario hipotético (en base a la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas) sobre una situación de discriminación que involucre maltrato o abuso para analizar en grupo.


• Discusión grupal para identificar los problemas y emociones involucradas en el escenario presentado.

4. Búsqueda de Soluciones:
   
   
   • En grupos pequeños, los alumnos buscarán soluciones al problema presentado, enfocándose en la identificación de personas e instituciones que pueden brindar apoyo.
   
   
   • Cada grup