Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Comunicación a Distancia con Interlocutores y Propósitos Diversos

Grado: 3º de Primaria
Grupo de Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA): Lee y comenta cartas reales y/o literarias

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y contextualización: Comenzaremos la clase saludando y creando un ambiente de confianza. Se introducirá el tema explicando cómo desde tiempos antiguos hasta el presente, las personas se han comunicado a distancia, y cómo esto se ha transformado con la tecnología. Se enfatizará la importancia de conocer y respetar las diversas formas de comunicación de diferentes culturas.

   
   



2. Motivación y activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si han recibido o enviado alguna vez una carta escrita y qué sintieron al hacerlo. Asimismo, se les preguntará si conocen cómo se comunican a distancia en otras culturas.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

3. Lectura colaborativa: Se leerán en voz alta dos cartas: una carta real enviada entre familiares de una comunidad indígena de México, y otra, una carta literaria de un libro infantil popular. La selección se hará considerando la relevancia cultural y el impacto emocional.

   
   



4. Discusión guiada: Posterior a cada lectura, se guiará una discusión reflexionando sobre el contenido, el contexto cultural de cada carta, y cómo se transmite el mensaje. Se incentivarán preguntas como: ¿Qué emociones creen que quería expresar el remitente?, ¿Cómo cambia la manera de comunicarnos depe