Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Rosete Aguilar Dari- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 4: Lectura y Creación de Poemas, Canciones y Juegos de Palabras
Grado: Primaria 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los estudiantes realicen inferencias de sentido y significado, a partir de la lectura y socialización de trabalenguas, chistes, adivinanzas, refranes y acertijos, promoviendo así una convivencia armónica y respetuosa.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Pensamiento Crítico, Inclusión
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
Iniciaremos con un saludo cordial y presentaremos el objetivo de la sesión. Luego, haremos un breve juego de presentación donde cada alumno dirá su nombre acompañado de un adjetivo que rime (p.ej., "Ana la sana", "Luis el feliz"), para crear un ambiente de confianza y divertido.
Desarrollo (25 minutos):
Lectura en Voz Alta (10 minutos): Leeremos juntos diversos trabalenguas, chistes y adivinanzas, poniendo énfasis en la pronunciación y en entender su sentido. Cada alumno seleccionará su favorito para trabajar con él.
Taller de Creación (15 minutos):
- Pequeños Poetas: Divididos en equipos, los alumnos crearán un pequeño poema o canción que promueva valores de convivencia y respeto, utilizando las palabras y estructuras aprendidas en los trabalenguas, chistes y adivinanzas.
- Reflexión: Breve discusión sobre cómo las palabras pueden ayudar a mejorar la convivencia y el respeto entre compañeros.
Cierre (10 minutos):
Compartiremos los poemas y canciones creadas, destacando el esfuerzo y la creatividad de cada equipo. Reflexionaremos sobre la importancia de las palabras en nuestra convivencia diaria