Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad de los alumnos de quinto grado de primaria para comprender textos escritos y los tiempos de los verbos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una autobiografía y ejemplos de sucesos autobiográficos.


• Lectura en voz alta de un texto autobiográfico por parte del docente.


• Análisis del texto: Identificar elementos de la narración en primera persona del singular y reflexionar sobre las razones detrás de esta elección.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán un breve párrafo narrando un suceso autobiográfico en primera persona del singular.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de motivación: Realizar una actividad de asociación de imágenes relacionadas con sucesos autobiográficos.


• Lectura en voz alta de un nuevo texto autobiográfico por parte del docente.


• Análisis del texto: Identificar los diferentes tiempos de los verbos utilizados y su relación con la narración del suceso.


• Actividad práctica: Los alumnos completarán ejercicios de completar los verbos en los tiempos adecuados para narrar sucesos autobiográficos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de motivación: Realizar una actividad de escritura creativa donde los alumnos deberán inventar un suceso autobiográfico y narrarlo en primera persona de