Las tensiones en siglo XX

luis bonilla
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cómo se gestan formas de organización alternativa en un escenario dominado por políticas neoliberales: la respuesta solidaria de la gente después del sismo de 1985 y la articulación del movimiento urbano popular, la movilización popular después del proceso electoral de 1988 y el movimiento magisterial de 1989.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Movimientos Sociales en el Marco de las Políticas Neoliberales"


Grado: 2º de Secundaria
Asignatura: Historia
Duración: 50 minutos
Fecha: [Especificar la fecha]


Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca cómo se gestan formas de organización alternativa en un escenario dominado por políticas neoliberales, a través del análisis de la respuesta solidaria de la gente después del sismo de 1985, la articulación del movimiento urbano popular, la movilización popular después del proceso electoral de 1988 y el movimiento magisterial de 1989.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Competencia transversal: Comprensión Lectora



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad 1: Lluvia de Ideas



  • Se iniciará la clase pidiendo a los estudiantes que expresen lo que conocen sobre las políticas neoliberales y su impacto en la sociedad mexicana.

  • Se anotarán las ideas en el pizarrón para visualizar los conocimientos previos y las percepciones de los estudiantes.


Contextualización:



  • Breve explicación del contexto de las décadas de 1980 y 1990 en México, destacando cómo las políticas neoliberales comenzaron a tomar forma en el país y su impacto en la vida cotidiana de la población.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividad 2: Lectura Comprensiva en Equipos



  • Los alumnos se dividirán en grupos de 4-5 integrantes.

  • Cada grupo recibirá extractos de textos que describen los eventos clave: el sismo de 1985, la formación del movimiento urbano popular, la movilización popular de 1988, y el movimiento magisterial de 1989.

  • Se l