Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Itzel Moreno
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la Sesión: "Expresando Nuestro Mundo Interior"


Grado: Preescolar 1º


Duración: 45 minutos


Fecha: [A determinar]


Docente: [Nombre del docente]


Objetivo (PDA):


Que los alumnos empleen palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos, reflejando su manera de interpretar y actuar en el mundo.


Contexto:


Esta sesión forma parte de una secuencia didáctica centrada en fortalecer la comunicación oral de los alumnos desde una perspectiva comunitaria, utilizando diversos lenguajes. Se busca atender el rezago educativo a través de una metodología inclusiva, promoviendo el arte y las experiencias estéticas como medios de expresión.


Metodología:


Proyecto Comunitario e Interdisciplinariedad, con un enfoque en Inclusión y Artes y Experiencias Estéticas.


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: Mediante un cuento corto que ejemplifique cómo los personajes expresan sus sentimientos, necesidades y gustos de diferentes maneras (palabras, gestos, dibujos).

  • Conversación guiada: Preguntas como "¿Cómo crees que se sentía el personaje?" o "¿Qué otras formas de expresar sus sentimientos conoces?" para fomentar la reflexión y la participación.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Rincón de emociones: Espacio con espejos, dibujos de emociones y tarjetas con palabras. Los niños experimentarán con la expresión de emociones y se identificarán en los espejos.



  2. Creación colectiva: Formarán pequeños grupos para crear un mural comunitario donde plasmen, a través de dibujos y colores, lo que más les gust