Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de Clase: Clasificación y Experimentación con Objetos del Entorno

Nivel Educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que los alumnos identifiquen de manera intuitiva la forma en que se organizan los objetos en su hogar y escuela, como lo que encuentran en la cocina, en la sala, en los estantes de su escuela, entre otros espacios.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoques Integrados:

• Artes y experiencias estéticas


• Pensamiento crítico

Tema Transversal: Trabajo en equipo

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos):

   
   

   Saludo y motivación: Iniciar con una ronda de saludos cantados para crear un ambiente acogedor y de confianza. A continuación, mostrar a los niños diferentes objetos (juguete, libro, fruta, utensilio de cocina) preguntándoles qué objetos les gustan más y por qué, incentivando respuestas diversas para destacar brevemente la importancia de la diversidad.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   

   • Exploración y clasificación: Los niños, divididos en pequeños equipos, recibirán una caja misteriosa con varios objetos y elementos del entorno escolar y hogareño (por ejemplo, material de arte, juguetes, frutas de plástico, utensilios de cocina de juguete). Se les pedirá que, mediante el tacto, identifiquen y clasifiquen los objetos en categorías que ellos mismos propongan (forma, color, uso, etc.).

     
     
   
   

   • Creación artística: Posteriormente, cada equipo seleccionará algunos de los objetos clasificados para crear una pequeña instalación artística que represente un espacio familiar o escolar. Durante est