Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Reconociendo y Entendiendo Nuestras Diferencias: La lucha por los derechos y la igualdad"

Grado: 1º de Secundaria

Área: Historia

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): El estudiante identifica las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos utilizando el enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas, para reconocer la importancia de la lucha por los derechos y la igualdad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas e interdisciplinariedad con enfoque en la inclusión y la apropiación cultural a través de la lectura y la escritura.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos: Se inicia la sesión con una lluvia de ideas donde los alumnos compartirán lo que saben sobre conceptos clave como "discriminación", "derechos humanos", "inclusión" y "diversidad". Esta actividad se realizará en grupos pequeños para luego compartir con el grupo grande.

   
   



2. Presentación del problema: Se presenta a los alumnos un corto video o una serie de imágenes que muestren casos de discriminación hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y la comunidad LGBTTTQ+ en distintos contextos históricos y actuales. Se les pedirá que reflexionen sobre cómo estas situaciones afectan a las personas y comunidades involucradas.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y análisis: Los alumnos, organizados en equipos, recibirán tarjetas con información sobre diferentes eventos históricos donde se evidencien luchas por los derechos de los grupos mencionados. Cada grupo se enfocará en uno de los g