Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Explorando y Experimentando con Nuestro Entorno

Nivel Educativo: Preescolar 2º (Niños de 3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos mezclen o combinen elementos de su entorno e identifiquen reacciones diversas, siguiendo normas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, y Pensamiento crítico.

Problema a atender: Desinterés.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Introducción lúdica: Iniciaré la sesión con un cuento corto sobre un explorador que descubre la diversidad del mundo a través de los objetos y elementos de su entorno. Este cuento estará ilustrado con imágenes vívidas y relacionadas con nuestra comunidad o región, captando la atención de los niños y contextualizando la actividad.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué objetos conocen de nuestro entorno? ¿Han notado cómo algunos pueden cambiar si los mezclamos? Estas preguntas buscan despertar la curiosidad y preparar a los niños para la actividad principal.

Desarrollo (25 minutos):

• Exploración del entorno: Los niños, guiados por el docente, recorrerán un espacio previamente preparado del aula o la escuela donde habrá objetos y elementos naturales típicos de la comunidad o región. Se les incentivará a observar, tocar (si es seguro) y hablar sobre lo que ven y sienten.


• Actividad de experimentación: Divididos en pequeños grupos, los niños elegirán objetos o elementos que hayan encontrado interesantes para realizar mezclas o combinaciones simples bajo supervisión. Por ejemplo, mezclar tierra con agua, combinar piedras de diferentes colores, o