La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - El incremento del tráfico de pieles durante la colonización del noreste de Norteamérica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - El incremento del tráfico de pieles durante la colonización del noreste de Norteamérica.

Objetivo (PDA): Obtener información y formular conclusiones acerca del tráfico de pieles y su incremento durante la colonización del noreste de Norteamérica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación del tema y su relevancia histórica.


• Pregunta disparadora: ¿Por qué el comercio de pieles se convirtió en una de las principales empresas económicas en América del Norte?


• Actividad de lluvia de ideas: Los estudiantes compartirán sus conocimientos previos sobre el tema.


• Formación de equipos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 integrantes.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación: Cada grupo investigará sobre el tráfico de pieles durante la colonización del noreste de Norteamérica, utilizando fuentes confiables de información.


• Recopilación de la información: Los grupos deberán recopilar la información relevante y organizarla de manera clara y estructurada.

Sesión 3 (45 minutos):

• Análisis de la información: Los grupos analizarán la información recopilada y formularán conclusiones preliminares.


• Presentación de conclusiones: Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.

Sesión 4 (45 minutos):

• Debate y discusión: Se realizará un debate y discusión en clase sobre las conclusiones presentadas por los grupos.


• Análisis crítico: Los estudiantes analizarán de manera crítica las conclusiones presentadas, buscando posibles sesgos o limitaciones.

Sesión 5 (45 minutos):

• Lectura