Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Lectura Compartida en Voz Alta

Fecha: [Incluir fecha]
Duración: 45 minutos
Grado: Primero de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión

Objetivo (PDA): Establece correspondencias entre oralidad y escritura, abordando de manera interdisciplinar el problema de la lectoescritura.

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida en círculo: Todos los estudiantes y el maestro se reunirán en un círculo. El maestro explicará el objetivo de la sesión, utilizando un lenguaje sencillo y ejemplos adecuados para la edad.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Se preguntará a los alumnos si han leído en voz alta antes y qué libros les gustaría leer juntos. Se anotarán sus respuestas en la pizarra.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Selección del libro: Presentación de tres opciones de libros adecuados a su edad e intereses, votación y selección del libro que se leerá en voz alta.

   
   



2. Lectura compartida:

   
   
   
   
   • Primera parte (15 minutos): El maestro comenzará leyendo el libro en voz alta, modelando la expresión oral adecuada y pausando para discutir con los alumnos sobre lo leído, conectándolo con sus experiencias personales.
   
   
   • Segunda parte (10 minutos): Invitación a voluntarios para leer en voz alta pequeñas secciones. Se fomentará un ambiente respetuoso y de apoyo, asegurando la participación de todos, incluidos aquellos con dificultades en lectura.
   
   
   
   



3. Reflexión grupal: Conversación sobre cómo se sintieron durante la lectura y la relación entre lo que escucharon y lo que vieron escrito en el libro.

   
   

Cierre (10 minutos):

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